¡Atención, docente! 5 recomendaciones para seleccionar vídeos y usarlos en sus clases online

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7 cursos gratuitos para desarrollar competencias docentes

DocenteLAB es una plataforma de aprendizaje  y a la vez una red global de profesores en la que usted como educador puede aprender nuevas habilidades, colaborar entre sí y compartir prácticas exitosas

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Las 5 características más importantes que necesitas para aprender nuevas habilidades en línea

¿Ha tenido la idea de adquirir un sistema de gestión de aprendizaje o una plataforma de aprendizaje para su organización, pero no puede decidir entre un sistema basado en la nube o uno auto hospedado? O tal vez esté confundido acerca de qué elegir después de leer sobre la diferencia entre los dos. Le podemos ayudar.

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Cerrando la brecha de género para las mujeres en la tecnología, a través de tutorías para jóvenes con DigiPippi

¿Sabías que todavía existen programas universitarios de informática con un 0% de matrícula femenina? Este es solo un hecho que impulsa el programa de tutoría voluntaria de DigiPippi, que tiene como objetivo conectar a las niñas de 7 a 13 años con modelos femeninos a seguir para fomentar la curiosidad y la pasión por el

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Cómo una escuela primaria peruana hizo una exitosa transición al aprendizaje a distancia en cuestión de semanas

Desde el comienzo de la adopción de la plataforma, me di cuenta de que era la mejor. Me siento muy cómodo y feliz navegando por las funciones con facilidad. Lo más importante es que puedo implementar todos mis módulos de una manera sencilla y fácil.
– Jorge Aburto, Coordinador y Profesor de Escuela Primaria

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CanopyLAB recauda 2,5 millones de euros para acelerar su crecimiento internacional

«Con su estructura de red social incorporada y su capacidad de adaptación impulsada por la IA así como la cooperación en materia de contenidos con más de 100 ONGs, la empresa se encuentra en una posición única para impulsar la mejora de los resultados del aprendizaje a través de un mayor compromiso, motivación y retención.»

Kai Talas, de Sparkmind.vc

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T&G Global Institute: Un camino virtual hacia el aprendizaje y la fluidez de idiomas en la República Dominicana:

«La arquitectura del curso proporciona todas las características principales necesarias para desarrollar cualquier curso, independientemente del tema de estudio. Cualquier institución educativa podría aplicar fácilmente la plataforma CanopyLAB a su programa, utilizando la tecnología para enfrentar los cambios que todos estamos experimentando hoy.»

– Fanfan Theranfort, Director, T&G Global Institute.

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Claves para el éxito de la formación y refuerzo de las habilidades docentes durante el distanciamiento obligatorio

El estado actual Dado que la mayoría de las instituciones educativas han pasado a la enseñanza a distancia, los profesores y docentes han tenido que hacer la transición a la enseñanza digital en un período de tiempo muy corto. Ministerios de Educación alrededor del mundo se esfuerzan por equilibrar sus presupuestos mientras  adquieren suscripciones a

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Activismo virtual: Cómo MOCICC, la coalición climática más grande de Perú, garantiza la colaboración y el crecimiento en una comunidad socialmente distanciada

«La creación de cursos es bastante sencilla y didáctica. Esta es nuestra primera experiencia creando un aula virtual y no hemos tenido ningún problema para realizar la Escuela Virtual para Activistas Climáticos.»

– Augusto Duran, Ingeniero Mecánico, Universidad Nacional de Ingeniería del Perú (UNI)

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La manera más rápida y eficiente de implementar una plataforma de aprendizaje alojada en la nube

Elegir un sistema de gestión del aprendizaje o una plataforma de aprendizaje puede ser muy estresante. Especialmente si lo hace con un poco de prisa y con una fecha límite establecida. Pero nunca tiene que sacrificar la calidad, porque nunca ha sido más fácil comparar soluciones. Además, por lo general el precio es mucho más

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¿Cómo promover las actividades extracurriculares en línea durante el distanciamiento?

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La importancia de digitalizar las actividades extracurriculares durante el distanciamiento

«Los cierres de escuelas eliminaron algunos de estos aspectos críticos de la escuela más allá de la vida académica, como el desarrollo que se produce a través de las relaciones personales entre los estudiantes y entre los estudiantes y los profesores, las actividades extraescolares que apoyan el bienestar mental y emocional de los niños y el desarrollo de habilidades, y un sentido de la rutina»

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Consejos de un educador veterano: David Pines sobre cómo apoyar a sus estudiantes de manera remota

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DocenteLAB, la nueva plataforma de aprendizaje para su desarrollo profesional docente

Por Giancarlo Mena, VP CanopyLAB Latinoamérica   Desde el primer día de junio de este año, estaremos abriendo las puertas de “DocenteLAB”, una plataforma interactiva exclusivamente para profesores desarrollada por CanopyLAB.   El COVID-19 nos ha golpeado como una ola expansiva. De la noche a la mañana, nuestras rutinas y relaciones se han visto interrumpidas.

Evaluación y Retroalimentación: La cuarta área de las Competencias Digitales Docentes

Uno de los retos más desafiantes de la educación ha sido la manera de cómo se evalúan a los alumnos pues las materias y prácticas que aprenden todos los días pueden ser valorados y calculados de la misma manera. Por años, los exámenes de conocimientos se han convertido como el instrumento de evaluación permanente, sin embargo, este tipo de valoraciones son ya obsoletas pues no logran medir por completo todos los tipos de aprendizajes que los alumnos absorben.

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Pedagogía Digital: La tercera área de las Competencias Digitales Docentes

En los últimos diez años, se ha debatido sobre la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación en las aulas como si tratara de colocar un proyector, un par de películas o incluso de proporcionarle una tablet a cada alumno.

¿Cuál es la situación de las competencias digitales docentes en América Latina?

Las competencias digitales han tomado una importancia significativa en los últimos diez años gracias a la evolución de la tecnología, la masificación del internet y su adopción como medio educativo. Es por ello que este conjunto de capacidades debe prevalecer en los actores que interactúan en el sistema escolar, principalmente en los docentes.

Recursos digitales dentro del Marco Europeo para la Competencia Digital del Profesorado (DigCompEdu)

¿Recuerdas aquellos tiempos en que los profesores usaban máquinas proyectoras para colocar transparencias y hacer una clase más dinámica? ¿O cuando se tenían que turnar el televisor para ver una película o documental?

Tres competencias digitales básicas que todo docente debe lograr

La primera área en la que hay que poner el foco para iniciar el desarrollo de las competencias digitales es el compromiso profesional.