Desde que las instituciones educativas iniciaron la transición de aulas presenciales a virtuales, miles de docentes han optado por el uso de herramientas fáciles e intuitivas para la transmisión de sus clases. Tal es el caso de Zoom, la plataforma de transmisión en vivo más utilizada desde que se inició el confinamiento. 

Si ya has utilizado Zoom, habrás podido observar las diversas ventajas que posee. Si aún no la has utilizado, recuerda que CanopyLAB contará con la integración de esta herramienta en su plataforma. Para asegurar una verdadera experiencia de aprendizaje en tu aula virtual, CanopyLAB le aconseja tener en cuenta estos cuatro aspectos importantes antes, durante y después de cada sesión en Zoom.

Aspectos importantes para mejorar tus clases virtuales en Zoom

• Reglas claras antes de la clase

Uno de los errores más comunes de la interacción entre docentes y alumnos es la falta de comunicación. Es importante que comuniques las normas de convivencia de tu institución establecidas antes de iniciar la clase virtual con todos los alumnos conectados. De esta manera, evitarás contratiempos o malentendidos. 

Diferentes dinámicas como la participación, la colaboración e incluso la exposición deben poseer determinadas reglas de convivencia como por ejemplo: pedir permiso para habilitar el micrófono, respetar las opiniones de los demás y guardar la compostura mientras el profesor esté exponiendo.

• Seguridad y protección

Zoom se ha convertido en una herramienta accesible tanto para estudiantes como para docentes. Sin embargo, durante las últimas semanas se han reportado quejas acerca de la seguridad de la plataforma, por ello, la empresa lanzó un manual para evitar problemas de filtración y/o interrupciones. 

Entre las buenas prácticas para proteger un aula virtual, CanopyLAB te recomienda:

• Bloquear tu aula virtual una vez iniciada la sesión, de esta manera sólo podrán participar los alumnos de la clase. 
• Aprende a gestionar el uso de pantalla compartida, ya que al ser una herramienta colaborativa puede ser usada de manera incorrecta. 
• Controla el acceso al chat pero no lo deshabilites pues los alumnos no podrán comunicarse dentro de la plataforma y buscarán otras opciones. 
• Al programar una clase, elige una contraseña y compártela con los estudiantes a través de un correo.

• Experiencia de aprendizaje 

En cuanto al aspecto pedagógico, procura crear nuevas experiencias de aprendizaje para tus alumnos. Recomendamos usar el conocido método de la clase invertida o seguir los consejos de Pedagogía Digital de la Comisión Europea en Zoom, para evitar que solo los docentes hablen y los estudiantes escuchen. Aprovecha esta herramienta para cambiar el enfoque de tus clases. 

La Universidad de Cambridge sugiere que las actividades pedagógicas planteadas deben enfocarse en hablar, escuchar, debatir y responder. Asimismo, evita colocar videos largos para la clase y déjalos como tarea introductoria, así podrás aprovechar el tiempo intercambiando ideas con tus alumnos. 

• Gestión de alumnos en clase virtual: 

Controlar una clase nunca ha sido fácil. Sin embargo, a diferencia de las clases presenciales, en las virtuales existen un conjunto de herramientas dentro de Zoom que pueden ayudarte a mantener el orden y el respeto entre los alumnos.  

Para poder gestionar las actividades y el comportamiento de todos, al inicio de toda sesión indica las tareas que se realizarán y aclara todas las dudas de los estudiantes para evitar interrupciones. En el caso de la participación, puedes complementar Zoom con otras herramientas TIC’s como Mentimeter, entre otros. 

¿Ya estás listo/a para una experiencia completa de aprendizaje?

Durante estos tiempos de incertidumbre, los docentes de todo el mundo se han visto en la necesidad de trasladar sus clases presenciales al mundo virtual. Para ello han recurrido a recursos educativos en línea como diapositivas, videos, infografías y juegos interactivos. 

Los videos educativos se han convertido en los mejores aliados de maestros. Estos recursos facilitan el proceso de aprendizaje gracias a la capacidad de captar la atención de los alumnos y, a la vez, transmitirles información y conocimientos de manera rápida e interactiva. Existen miles de millones de videos en fuentes online como Youtube, Vimeo, etc., y offline como canales de televisión. El verdadero reto del docente, y parte de sus competencias digitales, está en convertirse en el curador de estos contenidos. 

Recomendaciones para seleccionar videos educativos y utilizarlos en las clases en línea

• Elige los videos de corta duración: 

El tiempo de concentración de un alumno dependerá de su edad, sin embargo, lo recomendable es que los videos que elijas no pasen de los diez minutos. Luego de este periodo, el estudiante no estará prestando atención al contenido audiovisual.

Si el video que preparaste y/o encontraste sobrepasa los diez minutos, plantéate la idea de segmentar la información en pequeñas lecciones, de esta manera los estudiantes mantendrán la atención en lo necesario. Recuerda que en estos casos, la calidad prevalece sobre la cantidad. 

• Verifica la fuentes de información: 

Parte de las competencias digitales de los docentes de esta nueva década es la curación de contenidos educativos y parte de su labor es verificar la autenticidad del video y sus fuentes. Si encontraste el recurso educativo en algún portal de videos como Youtube, Vimeo, DivX, Instagram y/o Facebook debes tener mucho cuidado ya que cualquier individuo puede subir contenido. Además, corrobora que las fuentes citadas en estos videos sean verídicas. 

• Añade interactividad a los videos educativos:

Para que tus alumnos no sean solo espectadores es importante recurrir a actividades que atraigan su interés. Las actividades que elijas siempre deben buscar la reflexión, el análisis y el aprendizaje del alumnado. Existen diversas maneras de añadir interactividad a los videos que expongas, una de ellas es que antes de iniciar con el visionado puedes añadir instrucciones que ellos puedan seguir, alguna anécdota de la vida real, entre otros. 

Otra manera eficiente es la de integrar la participación y colaboración grupal en base a preguntas. Desafía a tus alumnos con preguntas situacionales que les den el espacio a debatir y a equivocarse. La retroalimentación y los comentarios constructivos también deben ser bienvenidos. 

• Considera la calidad del material audiovisual: 

¿Te imaginas ir al cine y que la película se detenga a la mitad o el audio se apague? Estamos seguros que ello arruinaría la experiencia de ver una película. Lo mismo sucede con los materiales que provees a tus alumnos. Revisa la calidad de los videos antes de compartirlo. Dentro de los lineamientos mínimos que debes considerar se encuentran: el peso del video, píxeles de imagen, ruidos en el audio, videos en otros idiomas, y por último el soporte electrónico donde será visualizado (computadora, pc, celular, tablet o televisor). 

La idea de elegir videos cortos también recae en el peso de los mismos al ser descargados.  Mientras más cortos, más fáciles y rápidos de descargar. Si aún así, el video pesa, existen herramientas de comprensión que te facilitarán el trabajo, sin embargo, afectarán la calidad de imagen y del sonido.

• Proporciona la transcripción del video como ayuda memoria:

Es importante reconocer que los alumnos no recordarán todo lo que observen en los videos educativos. Para que la información no quede en el aire, considera transcribir el video como complemento. De esta manera, los estudiantes podrán consultar este documento fuera de línea y encontrar información particular de su interés. 

Además, las transcripciones pueden servirte para crear otros contenidos adicionales y evaluar a tus alumnos. Plantea la creación de mapas conceptuales a partir de la transcripción, de esta manera, podrán reforzar lo aprendido.

Ten en cuenta estas prácticas en tus siguientes clases y verás con qué facilidad se desenvuelven tus alumnos. En CanopyLAB, comprendemos que los docentes son pieza importante de los cambios que suceden actualmente. Sin embargo, son estos retos los que nos invitan a reinventarnos. 

¿Eres docente con muchas ganas de aprender? DocenteLAB es nuestra plataforma de aprendizaje para docentes y educadores como tú. ¡Accede a desde hoy! Inscríbete hoy mismo.