Las experiencias de aprendizaje a la vista: ¿Qué es el Diseño de Experiencias de Aprendizaje (LXD)?

Si eres un profesor que planifica y estructura una clase para sus alumnos o un miembro de RRHH que diseña cursos de formación y actualización para sus empleados, es probable que se haya topado con el término relativamente nuevo de «diseño de experiencias de aprendizaje» («LX design» o LXD). Pero, ¿qué significa exactamente este término y qué papel desempeñan las plataformas de experiencia de aprendizaje?

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Celebrando el sexto cumpleaños de CanopyLAB: Entrevistamos a sus fundadores

El 28 de agosto, CanopyLAB celebró su sexto cumpleaños. La misma semana, la plataforma de CanopyLAB para educadores llamada DocenteLAB cumplió un año. La plataforma DocenteLAB superó los 100.000 usuarios, y además fue nominada para un premio SDG Tech. Este fue el tercer año consecutivo en que una iniciativa de CanopyLAB ha sido nominada. Un mes estupendo, dirán algunos. Nos sentamos a charlar con sus fundadores, Christian Skræm Juul Jensen y Sahra-Josephine Hjorth, sobre lo que ha significado el año pasado para ellos y la empresa.

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¿Cómo es la enseñanza en Dinamarca y por qué es la más exitosa del mundo?

Hasta hace unos años, Dinamarca era reconocida por el diseño y la moda, pero actualmente un nuevo fenómeno está adquiriendo impulso: la tecnología de aprendizaje desarrollada en el país. Sí, así como lo lees, usar tecnología desarrollada en Dinamarca ya es un sello de aprobación, porque está construida sobre la base de la confianza, la colaboración y el respeto por el individuo y los datos que generamos.

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Onboarding de colaboradores: ¿Cómo conseguir que los nuevos integrantes se adapten rápidamente a su organización?

Cuando el proceso de onboarding de los nuevos empleados es bueno, los resultados son excelentes: los colaboradores tienden a desarrollar fuertes lazos con la organización, se sienten más conectados con sus compañeros de trabajo y con la cultura de la empresa, entienden mejor sus funciones y su rol, permanecen más tiempo en la organización y se adaptan a ella, según estudios.

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Claves para mejorar sus clases en vivo por medio del servicio de videollamada Zoom

Desde que las instituciones educativas iniciaron la transición de aulas presenciales a virtuales, miles de docentes han optado por el uso de herramientas fáciles e intuitivas para la transmisión en vivo de sus clases. Tal es el caso de Zoom, la plataforma de transmisión en vivo más utilizada desde que se inició el confinamiento. Si ya has utilizado Zoom, habrás podido observar las diversas ventajas que posee. Si aún no la has utilizado, recuerda que CanopyLAB cuenta con la integración de esta herramienta en su plataforma.

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T&G Global Institute: Un camino virtual hacia el aprendizaje y la fluidez de idiomas en la República Dominicana:

«La arquitectura del curso proporciona todas las características principales necesarias para desarrollar cualquier curso, independientemente del tema de estudio. Cualquier institución educativa podría aplicar fácilmente la plataforma CanopyLAB a su programa, utilizando la tecnología para enfrentar los cambios que todos estamos experimentando hoy.»

– Fanfan Theranfort, Director, T&G Global Institute.

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La importancia de digitalizar las actividades extracurriculares durante el distanciamiento

«Los cierres de escuelas eliminaron algunos de estos aspectos críticos de la escuela más allá de la vida académica, como el desarrollo que se produce a través de las relaciones personales entre los estudiantes y entre los estudiantes y los profesores, las actividades extraescolares que apoyan el bienestar mental y emocional de los niños y el desarrollo de habilidades, y un sentido de la rutina»

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DocenteLAB: Dominando con nuevas herramientas

DocenteLAB es una plataforma de aprendizaje interactiva gratuita y exclusiva para profesores hecha por profesores. A través de DocenteLAB, usted tendrá acceso a más de 40 cursos diseñados para capacitarlo en el dominio de nuevas herramientas digitales, pedagogía en línea y relaciones con estudiantes y padres. Todo esto con el apoyo de una red global de maestros. Los cursos de DocenteLAB se dividen en 10 series: Introducción a la enseñanza remota, Dominar las nuevas herramientas, Inspirar el compromiso de los estudiantes, Análisis, Evaluación y Calificación, Alfabetización Digital y El Futuro de las Habilidades, Tecnologías Nuevas y Emergentes, Metodología, Pedagogía y Habilidades, El Futuro de la Escuela y el Aprendizaje, Datos, Seguridad y Conocimientos Jurídicos Básicos y Defensa/Agencia. En este blog, nos enfocamos en lo maravilloso de la serie «Dominar las herramientas nuevas».

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Evaluación y Retroalimentación: La cuarta área de las Competencias Digitales Docentes

Uno de los retos más desafiantes de la educación ha sido la manera de cómo se evalúan a los alumnos pues las materias y prácticas que aprenden todos los días pueden ser valorados y calculados de la misma manera. Por años, los exámenes de conocimientos se han convertido como el instrumento de evaluación permanente, sin embargo, este tipo de valoraciones son ya obsoletas pues no logran medir por completo todos los tipos de aprendizajes que los alumnos absorben.

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Tecnologías al servicio de la educación ante el COVID-19

Con la llegada del virus COVID-19 a Latinoamérica, los gobiernos e instituciones de toda la región han optado por medidas de precaución como el aislamiento para prevenir contagios en la población. Ante esta difícil situación, la industria de la educación ha planteado su más grande desafío: ampliar la metodología e-learning a todos los espacios de enseñanza.

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CanopyLAB busca embajadores en todas las ciudades del mundo para liderar el acceso gratuito al aprendizaje digital en medio de COVID-19

Estamos orgullosos de poder estar a la altura de las circunstancias y ofrecer a todas las instituciones educativas del mundo acceso gratuito a una plataforma de aprendizaje en línea en medio de COVID-19. Pero con 150,000 estudiantes en nuestra lista de espera en solo 48 horas y con la expectativa de llegar a 1 millón en una semana, necesitamos su ayuda para asegurar que los estudiantes de sus comunidades no se queden atrás.

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